CSSMoRA

CSSMoRA merupakan singkatan dari Community of Santri Scholars of Ministry of Religious Affairs, yang berarti Komunitas Santri Penerima Beasiswa Kementrian Agama

PBSB

Program ini memberikan kesempatan kepada para santri dari berbagai Pondok Pesantren untuk mengenyam pendidikan di beberapa Perguruan Tinggi Negeri ternama di Indonesia.

Pesantren

Para santri yang menerima beasiswa ini dikuliahkan hingga lulus untuk nantinya diwajibkan kembali lagi mengabdi ke Pondok Pesantren asal selama minimal tiga tahun.

Rabu, 05 Juni 2019

Makna Dibalik Hari Kemenangan


           Sidang isbat pemerintah telah menetapkan 1 Syawal 1440 H jatuh pada hari Rabu, 5 Juni 2019. Ini berarti tak lama lagi umat Islam akan segera merayakan sebuah hari yang istimewa, yaitu hari raya Idul Fitri. Idul Fitri atau yang biasa disebut dengan lebaran disambut meriah di berbagai daerah. Seperti tradisi Grebeg Syawal di Yogyakarta, Dugderan di Semarang, dll. Sebagian masyarakat kita juga menggelar takbir keliling pada malam hari raya Idul Fitri.  Anak-anak hingga orang dewasa berbondong-bondong memenuhi jalanan dengan membawa obor dan tak henti-hentinya mengumandangkan kalimat takbir. Ada juga mobil-mobil yang dihias dengan lampu warna-warni yang semakin menambah meriah malam hari Idul Fitri.
            Kata Idul Fitri berasal dari bahasa Arab. Id  berarti kembali, sedangkan kata Fitri memiliki beragam makna. Ia bisa berarti buka puasa untuk makan dan bisa berarti suci. Fitri yang berarti buka puasa didasarkan pada akar kata ifthar (sigat masdar dari afthara-yufthiru). Hal ini berarti makna Idul Fitri disini adalah hari raya yang umat Islam dibolehkan kembali untuk berbuka atau makan setelah sebulan penuh menjalankan ibadah puasa. Oleh karena itu salah satu sunah sebelum melaksanakan salat Id adalah makan atau minum walaupun sedikit.
            Sedangkan kata fitri yang berarti suci, bersih dari segala dosa, kesalahan, dan keburukan berasal dari akar kata fathoro-yafthiru. Dari akar kata ini diperoleh kesimpulan bahwa Idul Fitri bisa berarti kembalinya kita kepada keadaan suci, terbebas dari noda dan dosa sehingga berada dalam fitrah (kesucian). Dalam konteks ini yang dimaksud dengan Idul Fitri adalah kembali kepada asal kejadian yang suci dan mengikuti petunjuk Islam yang benar.
            Pemaknaan hari raya Idul Fitri hendaknya dimaknai dengan positif. Bisa dengan berziarah ke makam keluarga yang sudah meninggal dan bersilaturahmi dengan sanak  saudara. Menjalin silaturahmi dengan saling berkunjung merupakan sarana minta maaf dan membebaskan diri dari dosa yang bertautan antarsesama makhluk. Hal ini penting sebab tidak ada manusia yang benar sepenuhnya. Manusia tentu pernah melakukan kesalahan, sehingga melalui momentum ini kita bisa saling mengikhlaskan dan bermaaf-maafan.
            Makna sesungguhnya dari perayaan Idul Fitri sebenarnya sama dengan tujuan berpuasa, yaitu meraih takwa. Puasa hendaknya tidak hanya sekedar menahan diri dari makan dan minum, tetapi harus mampu menahan hawa nafsu. Idul Fitri yang kita rayakan ini tentu akan lebih berarti jika ketakwaan tetap mewarnai hidup kita walaupun bulan puasa telah berlalu. Energi spiritual yang ada dalam bulan Ramadhan harusnya tidak terputus begitu saja, melainkan harus terus-menerus ada hingga datangnya Ramadhan lagi di tahun yang akan datang.
Semoga prestasi ibadah yang kita lakukan di bulan puasa ini tetap berkelanjutan, sehingga dengan Idul Fitri ini kita mampu meraih takwa, sebab inilah makna kemenangan yang sebenarnya. (Reem)

Minggu, 19 Mei 2019

Musyawarah Kerja CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga 2019/2020: Internalisai sebagai Orientasi Kerja






Yogyakarta - CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga masa bakti 2019/2020 menyelenggarakan Musyawarah Kerja(Musyker) pada Sabtu, 18 Mei 2019. Acara ini bertempat di Aula Yayasan Piri, Yogyakarta. Seluruh pengurus CSSMoRA 2019/2020, demisioner, serta perwakilan anggota CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga angkatan 2015 menjadi peserta Musyker ini. Musyker dimulai pada pukul 08:00 WIB oleh Karina Rahmi Siti Farhani selaku MC. Pembukaan dilanjutkan dengan pembacaan ayat Aquran oleh Abdy Nur Muhammad serta menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars CSSMoRA oleh para peserta.
Acara dilanjutkan dengan sambutan dari Wakil Ketua CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga, Ahmad Faruq Khaqiqi. Dalam sambutannya, Faruq mengapresiasi para peserta atas antusiasmenya hadir tepat waktu. “Kami mengapresiasi kepada teman-teman pengurus atas kehadirannya dalam acara ini tepat waktu. Selanjutnya kami harap antusiasme seperti ini bisa terus dipertahankan dan ditingkatkan. Kesolidan dan kekompakan kami harap bisa terus terjalin.”
Memasuki acara inti, presidium sidang tetap dipilih dan disahkan untuk mengatur jalannya persidangan. Acara dilanjutkan dengan presentasi program kerja dari setiap divisi, kemudian dibahas bersama oleh peserta Musyker. Peserta peninjau dari setiap angkatan turut diundang, namun yang menghadiri acara hanya perwakilan dari angkatan 2015.
Ketua CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga ketika diwawancarai menjelaskan bahwa fokus kepengurusan kali ini adalah internalisasi. “Pada kepengurusan tahun ini orientasi program kerja CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga adalah internalisasi. Internalisasi ini memuat lima poin utama sebagai acuan dasar. Pertama, pemerataan program, kedua, penguatan relasi antara anggota aktif dan alumni, ketiga, pengembangan dan penguatan Sumber Daya Manusia(SDM), keempat, pemberdayaan anggota dan organisasi, kelima, terjalinnya kerja sama internal dan eksternal. Jadi program kerja yang kami tawarkan sebisa mungkin memuat minimal salah satu dari lima poin di atas.” Jelasnya.
Dalam Musyker ini turut hadir Ketua demisioner CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga, Nuzul Fitriansyah. Nuzul mengapresiasi terkait program kerja yang ditawarkan pengurus. “Bagus, banyak proker-proker baru yang ditawarkan, terutama soal kaderisasi.” Nuzul juga berharap agar pengurus tetap semangat dalam merealisasikan program kerjanya. “Harapannya semoga ke depannya terus semangat saat menjalani proker-proker sebagaimana saat merumuskannya.”(Fikru)

Kamis, 02 Mei 2019

Hari Pendidikan, bukan Pengajaran

Source: Google


Oleh: Febrian Candra Wijaya
            Tanggal 02 Mei diperingati sebagai hari Pendidikan Nasional. Penetapan ini karena tokoh yang memiliki jasa besar dalam pendidikan Indonesia dilahirkan pada tanggal tersebut. Ini merupakan bentuk apresiasi dan wujud terima kasih atas dedikasinya sebagai tokoh yang memiliki andil besar bagi Bangsa Indonesia. Maka, pada 16 Desember 1959 pemerintah menetapkan 02 Mei sebagai hari Pendidikan Nasional.
            Sekilas dari segi penamaan, tidak sedikit orang yang tidak sadar. Mengapa menggunakan kata pendidikan? Bukan pengajaran? Adakah perbedaan makna terhadap pemilihan dua diksi tersebut? Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), pendidikan berasal dari kata didik yang memiliki arti memelihara dan memberi latihan (ajaran, tuntunan, pimpinan) mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran. Adapun kata pendidikan dijelaskan sebagai proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan; proses, cara, perbuatan mendidik. Sedangkan kata pengajaran berasal dari kata ajar yang memiliki arti petunjuk yang diberikan kepada seseorang supaya diketahui (diturut). Adapun kata pengajaran diartikan sebagai proses, cara, perbuatan mengajar.
            Dalam Bahasa Arab pun terdapat perbedaan mengenai dua diksi tersebut. Kata pendidikan pada umumnya menggunakan kata رَبَّ- يُرَبِ (rabba-yurabbi) yang memiliki arti mendidik. Sedangkan kata pendidikan dalam Bahasa Arab yaitu  تَرْبِيَةٌ (tarbiyyah). Adapun mengajar dalam Bahasa Arab adalah عَلَّمَ-يُعَلِّمُ  (‘allama-yu’allimu) yang berarti mengajar. Sedangkan pengajaran biasanya menggunakan  تَعْلِيْمٌ (ta’lim).
            Berdasarkan definisi-definisi di atas, dapat dilihat bahwa terdapat titik tekan yang berbeda mengenai pendidikan dan pengajaran. Secara sederhana, pendidikan lebih memiliki kompleksitas yang utuh dari pada pengajaran. Karena proses mendidik adalah tidak sekadar menyampaikan pelajaran. Lebih dari itu, penekanan dalam kata pendidikan adalah bagaimana cara mengubah sikap menuju kecerdasan yang berbasis karakter dan kecerdasan pikiran.
            Tetapi, jika melihat proses pendidikan di Indonesia sekarang rasanya jauh dari kata mendidik, atau mungkin kehilangan makna pendidikan itu sendiri. Kita dapat melihat maraknya peredaran berita perihal kasus yang berhubungan dengan dunia pendidikan, termasuk lingkungan sekolah. Entah guru ataupun murid yang melakukannya, pada dasarnya kedua oknum tersebut adalah dua komponen utama dalam proses pendidikan.
            Banyak berita beredar mengenai pencabulan atau pelecehan seksual yang dilakukan guru kepada murid. Pun sebaliknya, tidak sedikit juga beredar berita ataupun video yang menunjukkan perbuatan yang tidak pantas --bahkan terkesan kurang ajar-- yang dilakukan murid terhadap gurunya. Jika melihat definisi kata-kata di atas, rasanya pada saat ini sekolah adalah salah satu lembaga pengajaran, bukan pendidikan. Bahkan tidak menutup kemungkinan, sekolah tidak memiliki keduanya.
              Salah satu penyebab utama kasus-kasus tersebut terjadi adalah kurangnya kesadaran dari dua komponen utama pendidikan --guru dan murid-- mengenai esensi pendidikan. Mereka seakan lupa bahwa mereka adalah cerminan paling utama dalam pendidikan  Indonesia. Sehingga muncul perbuatan-perbuatan yang tidak sesuai tatanan moral masyarakat.
            Pergeseran dari tenaga pendidik kepada pengajar pun juga banyak tidak disadari oleh seorang guru. Mereka seakan hanya memiliki kewajiban menyampaikan materi kepada anak didiknya tanpa memerdulikan pendidikan karakter yang harusnya juga diajarkan. Sehingga murid menjadi seorang yang cerdas pikiran, tapi tidak dengan karakter. Juga hilangnya keteladanan dari seorang guru sebagai seorang figur pendidik, sehingga guru hanya dianggap dewan pengajar, bukan pendidik.
            Pun sebaliknya bagi seorang murid. Mereka lupa bahwa bagaimanapun mereka adalah seorang yang belajar kepada guru. Artinya mereka mendapat kewajiban untuk menghormati seseorang yang ‘mengajar’ mereka. Terlebih di era medsos sekarang, hilangnya rasa hormat kepada seorang pengajar atau pendidik sangat sering terjadi.
            Sehingga jika dikaitkan dengan Hari Pendidikan Nasional bahwa benar momen itu pernah terjadi di Indonesia sebagai sejarah. Dengan hilangnya kesadaran dari kedua komponen utama cerminan pendidikan di Indonesia maka bukankah sebenarnya yang diperingati hari ini adalah Hari Pengajaran Nasional? Ataukah Hari Nasional hanya sebagai sebuah peringatan terhadap Ki Hadjar Dewatara? Bagaimana dengan maraknya kasus yang beredar? Lantas siapa sebenarnya yang bertanggung jawab atas maraknnya kasus-kasus tersebut?
            Karena seharusnya esensi dari kata pendidikan disadari betul dari kedua belah pihak, terlebih dari dewan pendidik. Sehingga setidaknya figur seorang guru tidak hanya sebagai seorang pengajar yang hanya memberikan meteri kepada muridnya. Lebih dari itu, sebagai seorang guru sudah seharusnya menjadi seorang yang patut untuk diteladani dan diikuti oleh murid-muridnya. Hingga pada akhirnya semangat pendidikan bisa terwujudkan.
            Pun juga untuk seorang murid, sudah menjadi kewajiban untuk menghormati dan mengikuti apa yang telah diajarkan oleh guru. Terlebih di era perkembangan teknologi yang menjadikan degradasi moral semakin kentara. Kesadaran sebagai seorang peserta didik yang mengedepankan rasa hormat terhadap guru harus dihadirkan kembali.        

Kepengurusan Baru CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga Resmi Dilantik




            Yogyakarta - Kepengurusan baru CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta periode 2019/2010  resmi dilantik pada Rabu, 01 Mei 2019 di aula SMK PIRI. Rangkaian acara ini berlangsung dari pukul 08:00 sampai 12:00 WIB. Pelantikan pengurus ini dilaksanakan setelah melalui berbagai tahapan. Mulai dari pemilihan calon kandidat ketua, penetapan kandidat, masa kampanye, masa tenang, dan pemilihan yang telah terselenggara pada 27 April 2019.
            Acara dimulai dengan rangkaian pembukaan, sambutan dari Muhammad Hubbab Nauval selaku Ketua Umum CSSMoRA UIN Sunan kalijaga terpilih, Zidan Zailani selaku Wakil Ketua Umum I CSSMoRA Nasional,  Dr.H.M. Alfatih Suryadilaga,M.Ag selaku ketua pengelola PBSB UIN Sunan Kalijaga, dan Nuzul Fitriansyah Ketua Umum CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga masa jabatan 2018/2019.
            “Temen-temen selaku pengurus baru yang nantinya diketuai Mas Nauval, juga terus mendukung apapun keputusan yang diberikan oleh ketua terpilih. Karena sebenarnya ketua itu sendiri ya, nggak sanggup mengerjakan semuanya. Gunanya ada pengurus itu temen-temennya itu mendukung bukan hanya mengerjakan....” begitu pesan Ketua Demisioner, Nuzul Fitriansyah dalam sambutannya. Beliau juga turut mengucapkan selamat dan ucapan terima kasih kepada panitia Musyawarah Besar dan panitia pemilihan sekaligus pelantikan pengurus yang telah membantu menyukseskan acara.
             Setelah itu dilanjutkan dengan pelantikan 45 orang pengurus baru oleh wakil Ketum I CSSMoRA Nasional, Zidan Zailani dan pelantikan 12 orang kru Sarung oleh Ketum CSSMoRA periode 2019/2020, Muhammad Hubbab Nauval. Kemudian dilanjutkan dengan serah terima jabatan dan foto bersama seluruh pengurus, kru Sarung, Ketua Pengelola PBSB UIN Sunan Kalijaga, dan Wakil Ketum I CSSMoRA Nasional.
Setelah acara pelantikan selesai dilaksanakan, dilanjutkan dengan pengenalan program kerja CSSMoRA Nasional dan BSO Santri. Pada kesempatan ini diwakili oleh  Zidan Zailani, Rike Luluk Khoiriah, Mas’udah, Azka Inayatussahara, dan Ahmad Mushawwir selaku perwakilan pengurus Nasional, serta Febrian Candra Wijaya selaku perwakilan dari BSO Santri. Kegiatan ini dimulai dengan penjelasan ADART dan GBHO hasil Musyawarah Nasional, progam kerja masing-masing divisi, dan dilanjutkan dengan tanya jawab. Acara ini kemudian ditutup dengan pengambilan foto masing-masing divisi dari kepengurusn periode 2019/2020.(Abay)

Minggu, 21 April 2019

Format Surat Permohonan

Format Surat Permohonan


Untuk format surat permohonan (SO) dapat didownload di Format Surat Pemohonan

Format Surat Undangan

Format Surat Undangan


Untuk format surat undangan (SU) dapat didownload di Format Surat Undangan

Database Anggota CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga 2018-2019

Database Anggota CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga 2018-2019


Adapun database anggota CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga 2018-2019 dapat dilihat di Database Anggota CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga

Minggu, 07 April 2019

Struktur Pengurus CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga Periode 2018-2019

Struktur Pengurus CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga Periode 2018-2019




BADAN PENGURUS HARIAN (BPH)

Ketua Umum : Nuzul Fitriansyah
Wakil Ketua : Mohammad Abdul Hanif
Sekretaris Umum : Nur Azka Inayatussahara
Wakil Sekretaris : Karina Rahmi Siti Farhani
Bendahara Umum : Mayola Andika
Wakil Bendahara : Fitri Wardani

DEPARTEMEN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA (PSDM)

Koord. PSDM : Putri Adelia
Staf PSDM : Hayatun Thaibah
  Wiwin Fauziah
    Ahmad Faruq Khaqiqi
    Ahmad Ziya'ul Haq
    Abdi Nur Muhammad

DEPARTEMEN PENGABDIAN PONDOK PESANTREN DAN MASYARAKAT (P3M)

Koord. P3M : Rachma Vina Tsuraya
Staf P3M      : Saipul Hamzah
  Rike Luluk Khoiriah
    Athraf Husein El-Hakim
    Novia Sari
    Riza Madinah

DEPARTEMEN KOMUNIKASI DAN INFORMASI (KOMINFO)

Koor. KOMINF : Ahmad Mushawwir
Staf KOMINFO : Hani Fazlin
    Mukhammad Hubbab Nauval
    Najiha Sabrina
    Riri Widya Ningsih
    Rania Nurul Rizqia

DEPARTEMEN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN (LITBANG)

Koord. LITBANG : Alif Jabal Kurdi
Staf LITBANG : Anisah Dwi Lestari P
  Muhammad Rafi
  Taufik Kurahman
  Muhammad Mundzir
  Ahmad Fahrur Rozi

DEPARTEMEN JURNALISTIK

Koord. Jurnalistik : Mas'udah
Staf Jurnalistik : Yeni Angelia
  Akrima Husnul Maulida
  Fikru Jayyid Husein
    Muhammad Bachruddin Syafi'i

DEPARTEMEN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA EKONOMI (PSDE)

Koord. PSDE : Isna Fitrianingsih
Staf PSDE : M. Agus Salim Nur
    Restu Amelia
  Muh. Asrul Kumai
    Zamhuri
  Muh. Khoirul Hakim
  Robby Hidayatul Ilmi

Kamis, 04 April 2019

Kasubdit PD Pontren, Basnang Said Kunjungi CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga


Yogyakarta - Selasa (02/04), CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga mendapatkan kunjungan dari Kasubdit PD Pontren, Dr. Basnang Said, S. Ag., M. Ag. Acara ini berlangsung di ruang Smart Room, Fakultas Ushuluddin dan Pemikiran Islam, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. kegiatan ini turut dihadiri oleh ketua pengelola PBSB UIN Sunan Kalijaga, Dr. H. M. Alfatih Suryadilaga, S. Ag., M.Ag. beserta pengelola lainnya, Dr. H. Abdul Mustaqim M. Ag., Dr. Saifudin Zuhri, S.Th. I., MA. dan Dr. Afdawaiza. Adapun tujuan dari kegiatan kunjungan ini adalah untuk bersilaturrahim dan ramah tamah serta motivasi.

Kegiatan ini diikuti oleh kurang lebih 80 mahasiswa penerima PBSB UIN Sunan Kalijaga. Kegiatan ini dimulai pada pukul 14.15 WIB yang dipimpin oleh Master of Ceremony (MC) Andi Fatihul Faiz Aripai, Mahasiswa PBSB angkatan 2018, kemudian dilanjutkan dengan pembacaan ayat suci Alquran, menyanyikan lagu Indonesia Raya serta Mars CSSMoRA. Setelah itu, sambutan-sambutan. Sambutan pertama, disampaikan oleh ketua pengelola PBSB UIN Sunan Kalijaga, Dr. H. M. Alfatih Suryadilaga, S. Ag., M.Ag. Dalam sambutannya beliau merasa bersyukur dan terima kasih atas kunjungan bapak Kasubdit PD Pontren ke UIN Sunan Kalijaga. Selain itu, di sela-sela akhir sambutannya beliau berpesan kepada  para mahasantri PBSB agar membarengi usaha yang maksimal dengan tirakat yang kuat.

Sambutan kedua disampaikan oleh perwakilan Program Studi (Prodi) Ilmu Alquran dan tafsir serta Ilmu Hadis, Dr. H. Abdul Mustaqim, M.Ag.  Beliau menuturkan bahwa prestasi dari para mahasantri penerima PBSB terus mengalami peningkatan. Beliau juga menuturkan bahwa tidak sedikit anggota maupun alumni PBSB UIN Sunan Kalijaga yang diterima dalam sejumlah beasiswa jenjang berikutnya. Pun juga terdapat mahasiswa yang lolos dalam beberapa program unggulan seperti SAVIOR. “Tentu ini menjadi prestasi yang membanggakan bagi kita semua” tutur beliau pada akhir sambutannya. Beliau mengatakan bahwa program ini merupakan tabungan Sumber Daya Manusia (SDM) di masa mendatang.

Agenda selanjutnya yaitu ramah tamah dan motivasi oleh bapak Kasubdit PD Pontren yang dimoderatori oleh Muhammad Abdul Hanif, Mahasiswa PBSB angkatan 2016. Di sela-sela motivasi yang disampaikan, beliau menuturkan sejumlah pesan utama bagi seluruh mahasantri PBSB. Pertama, beliau berpesan agar para mahasantri PBSB menguatkan bahasa asing, terutama bahasa Arab dan Inggris.

Selajutnya, beliau juga berpesan agar para mahasantri PBSB belajar mengenai kepemimpinan, “Belajar kepemimpinan, Karena itu nanti akan bermafaat di masa depan kalian” begitu tuturnya. Pesan ketiga, beliau mewanti-wanti agar para mahasantri PBSB memaksimalkan program-program beasiswa yang telah ada, terlebih LPDP. Menurutnya, LPDP adalah lahan bagi para mahasantri untuk terus melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. “Pada dasarnya program itu disediakan untuk para santri” pesannya. Pada akhir motivasi dan pesan yang beliau berikan, beliau mengingatkan agar para mahasantri PBSB terus memegangi nilai-nilai kepesantrenan dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.

Agenda berikutnya adalah tanya jawab antara mahasantri PBSB dengan Kasubdit PD Pontren. Terdapat sejumlah mahasantri yang menanyakan seputar program kerja, kebijakan dan menyampaikan harapan PBSB ke depan. Acara ini ditutup dengan foto bersama serta mushafahah antara Kasubdit PD Pontren beserta para pengelola PBSB UIN Sunan Kalijaga.(Can/Rem)

Rabu, 20 Maret 2019

Sastra Akademik: Berestetika Tanpa Meninggalkan Dunia Akademik



                Dalam rangka mengembangkan bakat anggota penerima Program Beasiswa Santri Berprestasi (PBSB) dalam bidang sastra, pada tanggal 10 Maret 2019 CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga mengadakan acara Launching Antologi Cerpen dan Bincang Sastra. “Acara ini diharapkan bisa menjadi wadah bagi para penggelut dunia sastra”, ujar Bahruddin Syafi’i, ketua panitia. Sejalan dengan visi misi CSSMoRA periode ini yang lebih menekankan pada internalisasi, kegiatan ini merupakan salah satu dari sekian banyak program kerja yang sasarannya adalah anggotanya sendiri.

                Bertempat di Gedung Teatrikal Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga, acara ini dihadiri oleh seorang pembicara dan 2 pembedah. Acara tersebut dimulai pada pukul 09.00 WIB dan diawali dengan sesi bedah buku antologi cerpen yang berjudul “Di Gerbang Kota Terakhir”. Membuka pembicaraannya, pembedah mengajukan beberapa pertanyaan terkait dengan isi buku tersebut. “Kenapa setiap cerpen tentang perkotaan selalu menceritakan sebuah keterasingan? Kenapa dalam cerita sedih selalu ada tragedi kematian?”



                Setidaknya pertanyaan tersebut telah menggambarkan sebagian isi buku yang sedang dibedah. Eko Triono dan Muhammad Aswar sebagai pembedah mengatakan bahwa penulisan yang menggambarkan kesedihan dengan kematian dan seterusnya, itu merupakan tipe penulis pemula. “Dalam menggambarkan kematian tidak hanya kematian saja yang bisa digunakan”, lanjut Eko Triono. Ia juga mengatakan bahwa sastra tidak bisa dijadikan rujukan dalam karya tulis ilmiah, namun bukan berarti karya sastra itu sesuatu yang salah. Perbedaanya hanya pada sudut pandang yang digunakan. Kalau karya tulis ilmiah lebih pada pandangan objektif, sementara karya sastra lebih ke pandangan subjektif.

                Selanjutnya pada sesi kedua, saat meperbincangkan sastra lebih luas lagi, Aguk Irawan (pembicara) mengatakan, “Menulis itu bisa berawal dari mana saja. Urusan kesulitan dalam pengungkapan, itu hanya bisa diatasi dengan membaca. Karena ide itu muncul bukan hanya dari membaca, justru dari pengalaman dan kegiatan sehari-hari. Namun ketika perbendaharaan kata sedikit, maka mau tidak mau satu-satunya cara adalah dengan banyak membaca”.



                Para pembicara juga menyatakan bahwa mereka mengapresiasi acara launching antologi cerpen ini karena posisinya yang berada di dunia akademisi dan budaya kepenulisan formal, berbeda dengan budaya sastra yang cenderung lebih bebas. Menurutnya hal seperti inilah yang harus dikembangkan, karena tidak semua orang merasa sesuai dengan budaya akdemisi. “Kegiatan ini sangat bagus. Namun untuk ke depannya mungkin bisa lebih diperluas jaringan integrasinya. Misalnya kalian (CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga) kan Prodi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir serta Ilmu Hadits. Mungkin ke depannya bisa diintegrasikan ke situ”, tutur Eko Triono.

                Acara Launching Antologi Cerpen ini baru pertama kalinya diselenggarakan oleh CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga. Sebelumnya, terdapat Lomba Cerpen Santri Nasional (LCSN) yang kemudian diganti dengan pembuatan antologi cerpen yang kontributornya diambil dari anggota CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga sendiri, baik yang statusnya masih aktif maupun sudah alumni. Dengan mempertimbangkan visi misi kepengurusan periode sekarang yang lebih menekankan aspek internal, maka dirubahlah program kerja tersebut.

                Selama kurang lebih 3 jam setengah, kegiatan ini berjalan dengan lancar dan berakhir pada pukul 12.30 WIB. Acara ini ditutup dengan sesi foto bersama dan pembagian hadiah kepada 3 kontributor terbaik antologi cerpen serta juara Lomba Karya Tulis Ilmiah Al-Qur’an (LKTIA) yang acaranya telah diselenggarakan sehari sebelum acara launching antologi ini digelar.(AHD)

Minggu, 17 Maret 2019

Anggota CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga kembali Raih Prestasi di Bidang Kepenulisan


     


      Salah satu anggota CSSMoRA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta kembali meraih prestasi di bidang kepenulisan. Nanda Ahmad Basuki, mahasiswa Prodi Ilmu Hadis angkatan 2015 berhasil menyabet juara 1 dalam perlombaan esai yang diadakan oleh UKM Penelitian dan LPM Nusa Universitas Nahdhatul Ulama ( UNU ) Yogyakarta. Dengan mengusung tema “Peran Generasi Muda Aswaja Menghadapi Revolusi Industri 4.0”, perlombaan ini dibuka sejak bulan Februri lalu dan diumumkan pemenangnya pada puncak acara, yaitu tanggal 10 Maret 2019.

            Event ini diadakan dalam rangka menyambut harlah UNU DIY yang ke-2. Sebelumnya Nanda telah melewati beberapa tahap seleksi. Dan dari keseluruhan peserta, hanya 5 karya terbaik yang dipresentasikan pada tanggal 4 Maret. Adapun judul yang diangkat oleh Nanda adalah “Menghadapi Nomophobia dengan Program Wajib Mondok”. “Pengambilan judul tersebut dilatarbelakangi oleh kegelisahan saya terhadap generasi milenial yang terlalu bergantung pada hp dan banyak menghabiskan waktu untuk ngegame, nonton youtube, dan instagram. Waktu yang seharusnya dialokasikan untuk pengembangan potensi akademik dan berkarya malah habis dimakan gadget”, tutur Nanda. Ia juga memberikan motivasi agar memanfaatkan waktu dengan baik, alokasikan pada hal yang bermanfaat, dan untuk mahasiswa akhir, segera selesaikan tugas akhir.(fah)

Senin, 18 Februari 2019

Dian Aulia Nengrum, Wisudawati Terbaik Tercepat se-Prodi Ilmu Hadis



Yogyakarta - Rabu (13/02) Universitas Islam Negri Sunan Kalijaga mengadakan perhelatan akbar. Sebanyak 696 sarjana baru telah diwisuda, dengan rincian 4 orang lulus D-3, 560 orang lulus S-1, 117 orang lulus S-2, dan 15 orang lulus S-3. Pada perhelatan akbar tersebut ada beberapa mahasiswa pilihan yang mendapatkan prestasi terbaik tercepat. Salah satunya adalah mahasiswi PBSB bernama Dian Aulia Nengrum. Mahasiswi asal Lamongan, Jawa Timur tesebut menyabet predikat Wisudawati Terbaik Tercepat se-Prodi Ilmu Hadis dengan IPK 3.87. Wanita berpenampilan enerjik tersebut mengatakan bahwa predikat itu dapat ia raih berkat  do’a, motivasi, dukungan dari keluarga, dan para dosen yang selalu menginspirasi. “Predikat ini justru menjadi tantangan tersendiri buat saya untuk terus belajar dan rendah hati” tutur wanita dengan segudang prestasi tersebut.
Hari itu menjadi hari paling bahagia baginya, sekaligus menjadi hari paripurna dalam pendidikan Strata 1 nya. Ia menjadi salah satu dari beberapa sarjana jebolan Ilmu Hadis pertama di Indonesia, mengingat prodi tersebut baru berdiri pada tahun 2015 yang lalu. Tak hanya prestasi dalam bidang akademik saja yang ia ukir. Tercatat ia masih menjadi bendahara I aktif dalam kepengurusan CSSMoRA Nasional.
 Wanita yang biasa disapa Mbak Dian itu memberikan beberapa kiat-kiat untuk mendapatkan hasil yang terbaik, yakni selalu menggunakan waktu sebaik mungkin dan tak melulu harus belajar, adakalanya untuk bersantai sembari menikmati prosesnya. 
Selain faktor internal ia juga menekankan kembali beberapa faktor eksternal, yakni do’a dan motivasi, serta ridho orang tua. Ia mengutip perkataan Saiful Aziz yang berbunyi “Tak ada hasil tanpa melalui proses. Seringkali kita hanya terlalu fokus pada hasilnya, sampai kita lupa bahwa disana ada anak tangga yang harus dijajaki, itulah proses”. Rencananya setelah lulus ini ia akan mengabdi di pesantrennya selama setahun dan kemudian melanjutkan S-2 dengan mendaftar beasiswa LPDP.(Ni'am)

Sabtu, 16 Februari 2019

Air Mata Buya Hamka: Mengenang 111 Tahun Buya Hamka


oleh: In’amul Hasan

Tepat pada hari ini (17/02), 111 tahun yang lalu Buya Hamka dilahirkan di Nagari Sungai Batang, Maninjau, Agam, Sumatera Barat. Banyak hal yang telah dilaluinya, mulai belajar mengaji dengan ayahnya -Haji Abdul Karim Amrullah- hingga membuat kenakalan, seperti: menyabung ayam, berkelahi, dan mengambil ikan di kolam orang lain. Dengan melihat kenakalan ini, memberikan anggapan kepada orang lain bahwasanya tidak mungkin seorang Hamka akan menjadi seorang ulama. Namun, Allah swt. dapat membolak-balikkan hati seseorang. Ketika beranjak dewasa, Hamka sadar dan ia mulai belajar agama dengan serius. Pada akhirnya, perjalanannya membuahkan hasil yang sangat besar hingga ia dapat mengikuti jejak ayahnya, mendapatkan gelar Doktor Honoris Causa dari Univ. al-Azhar, Cairo.
Terlepas dari semua itu, tulisan ini lebih menyoroti tentang ‘kesedihan’ atau lebih tepatnya ‘kerisauan’ seorang Buya Hamka. Mulai dari perdebatan Islam dan adat Minangkabau yang ‘mengikat’ ayahnya, mempertahankan Kemerdekaan RI, menjadi Ketua Umum MUI (Majelis Ulama Indonesia), hingga adiknya –Abdul Wadud Karim Amrullah (Willy Amrull) - yang menjadi seorang pendeta.
Pertama, beliau amat menyesalkan ayahnya yang terlalu banyak menghabiskan waktu di Tanah Adat demi mengkritisi Adat Minangkabau sehingga ia tidak terlalu mempedulikan Tanah Air. Buya Hamka dalam bukunya Islam dan Adat Minangkabau (1984) mengatakan, “Terang-terangan Dr. Abdul Karim Amrullah (Ayah Hamka) menyatakan di tanah pembuangannya, seketika dekat saat wafat: Adatlah yang mengorbankan saya!”
Sepertinya Buya Hamka berusaha memperbaiki ‘kesalahan’ ayahnya. Sejak kecil ia ingin sekali meninggalkan Tanah Minang. Ia mulai pergi ke Tanah Jawa, berkenalan dengan Muhammadiyah, bertemu dengan Bung Hatta di Yogyakarta, belajar dengan Ki Bagus Hadikusumo, mengenal Serikat Islam, belajar berpidato, bahkan pada saat itu ia telah berniat untuk tidak menikahi gadis Minang. Namun, ia dipanggil pulang oleh ayahnya untuk dinikahkan dengan dengan orang kampungnya sendiri yang masih memiliki hubungan kerabat dengan keluarga ayahnya.
Menurutnya, memang benar bahwa orang Minangkabau menjadi besar namanya jika ia telah meninggalkan (merantau) Tanah Adat. Misal, Syekh Ahmad Khatib yang mengkritisi adat Minang dan kemudian menetap di Mekah dan menjadi Khādim al-Ḥaramain di sana. Begitu juga dengan Bung Hatta, Agus Salim, Nazir Sutan Pamuntjak, Sutan Sjahrir, termasuk Tan Malaka. Mereka telah meninggalkan Tanah Adat dan menjadi orang besar dan berguna bagi Tanah Air. Sepertinya, di sini Buya Hamka mengkritik orang-orang Minang yang hanya membangga-banggakan Bung Hatta, dkk tanpa mengikuti jejak-jejak mereka yang meninggalkan Tanah Adat untuk Tanah Air.
Tetapi sedikit-banyaknya, Ayah Buya Hamka telah memberikan kontribusi yang banyak terhadap Tanah Air, mulai kiprahnya mendirikan Thawalib School sebagai sekolah Islam Modern pertama di Indonesia, mengisi Majalah al-Munir yang senantiasa dibaca oleh K.H. Ahmad Dahlan, hingga kiprahnya di bidang politik. Kedekatannya dengan KH. A. Wahid Hasyim menjadikan Hamka sangat dekat Nahdlatul Ulama (NU) di Depag. Ia pernah juga diasingkan di Sukabumi karena dianggap berbahaya oleh Belanda. Mungkin, sudah seharusnya alumni Thawalib School mengusulkan agar beliau dijadikan sebagai Pahlawan Nasional.
Kedua, kontroversi fatwa ‘Natal Bersama’, di mana beliau memilih untuk mengundurkan diri dari jabatan sebagai Ketua Umum MUI daripada mencabut fatwa tersebut. Saya rasa tidak perlu lagi menjelaskan hal ini, karena sudah banyak yang memperdebatkan dan sudah diklarifikasi oleh anak-anak beliau. Namun, hal yang sangat disayangkan adalah tatkala isu agama muncul, orang-orang yang berada di ‘Islam Kanan’ selalu mengutip quotes, “Jika kamu diam saat agamamu dihina, maka gantilah bajumu dengan kain kafan”.  Dan sepertinya kita perlu membaca keseluruhan karya Buya Hamka agar tidak selalu mengutip quotes tersebut yang dapat memunculkan stigma bahwa Buya Hamka adalah orang yang ‘intoleran’.
Di sisi lain, Buya Hamka juga pernah mengkritik orang-orang yang anti-Barat. Seperti halnya orang yang mengkritik Barat di atas oto (mobil), orang yang menghina Barat melalui pesawat telepon, dan masih banyak contoh yang lain. Artinya, menjadi aneh ketika seseorang mengkritik Barat sedangkan ia menggunakan produk Barat itu sendiri. Mungkin untuk konteks zaman sekarang, orang yang menghina Barat menggunakan Facebook, WhatsApp, Instagram dan sebagainya. Dengan membaca buku 4 Bulan di Amerika karangan Buya hamka memberikan rasa takjub yang luar biasa terhadap kehidupan manusia modern, Tanah Air tercinta, dan hakikat diri seorang manusia.
Ketiga, amat disayangkan tatkala Minangkabau sempat dihebohkan dengan seorang Pendeta Willy Amrul (Abdul Wadud Karim Amrullah) yang merupakan adik tiri se-ayah Buya Hamka sendiri. Selengkapnya, kisah tentang adik Buya Hamka ini dapat di baca di dalam buku “Dari Subuh Hingga Malam: Perjalanan Seorang Putra Minang Mencari Jalan Kebenaran” yang diterbitkan pertama kali pada tahun 2012 oleh BPK Gunung Mulia, Jakarta. Tetapi, setelah membandingkan dengan catatan Irfan Hamka, Willy Amrul ini memiliki hubungan baik, ditandai dengan kehadirannya pada saat Buya Hamka wafat.
Saya adalah orang yang penasaran dengan sikap Buya Hamka jika beliau masih hidup ketika mengetahui bahwa adiknya telah berpindah haluan. Namun sayang, berdasarkan catatan Willy Amrul, ia dibaptis pada tahun 1983 sedangkan Buya Hamka wafat pada tahun 1981. Dan ketika Buya Hamka ke Amerika pada tahun 1952-an, Willy Amrul juga sempat menemani Buya Hamka berkeliling di Amerika dan ketika itu Buya Hamka masih memanggil adiknya dengan nama Abdul Wadud Karim Amrullah.
Adapun Buya Hamka sangat diwanti-wanti oleh ayahnya ketika merantau, “Jangan sampai engkau menjadi komunis”. Mungkinkah ayah Buya Hamka hanya mewaspadai komunis karena tidak memiliki agama? Atau termasuk juga mewaspadai bahaya kristenisasi? Hal ini dikarenakan jika ada orang Minang yang keluar dari Islam, berarti ia telah meninggalkan Minang-nya berdasarkan ‘Sumpah Satie (Piagam) Bukik Marapalam’ – Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah (ABS-SBK). Oh, iya. Bukankah Buya Hamka telah menulis bahwa adat Minangkabau akan menghadapi revolusi dan evolusi juga pada akhirnya? Termasuk pada bagian agama-kah? Wallahu A’lam


Rabu, 06 Februari 2019

Buletin Sarung Edisi Januari 2019

Buletin Sarung Edisi Januari 2019

Untuk Buletin Sarung Edisi Januari 2019 dapat dilihat dalam link di bawah ini

Selasa, 22 Januari 2019

Saat Tuhan Terbunuh oleh Umatnya



Tuhan merupakan eksistensi tertinggi dalam sebuah agama. Dia tak akan mungkin dan tak akan pernah digantikan oleh kekuatan apapun. Namun tidak semua yang mengaku beragama memiliki Tuhan. Atau tepatnya, banyak yang mengaku beragama namun tanpa sadar membunuh Tuhannya sendiri.

Perbuatan ini memang tidak tercatat sebagai kejahatan kriminal dan tidak pula dianggap sebagai perbuatan keji baik dalam hukum negara maupun agama. Sebab dalam perbuatannya, pembunuh tidak menggunakan alat-alat yang dianggap berbahaya dalam peraturan perundang-undangan.

Ada berbagai macam bentuk orang yang membunuh Tuhan. Yang paling keras datang dari Fredrich Nietzsche. Dengan lantang dan tanpa ragu ia berteriak, “Tuhan sudah mati!” Ungkapan ini, secara literal, merupakan ungkapan yang mengganjal keimanan umat beragama, terutama pada masanya. Bagaimana mungkin Tuhan telah mati?

Bahwa apa yang sebenarnya diinginkan dan diyakini oleh Nietzsche melalui perkataan tersebut bukanlah persoalan yang akan dibahas di sini. Sebab akan terlalu panjang untuk mendiskusikan penggalan ungkapan tersebut.

Yang terpenting dari ungkapan itu bahwa cletukan “Tuhan telah mati!” merupakan proses dari perjalanan nihilisme. Nihilisme adalah suatu proses runtuhnya nilai-nilai yang dulunya dianggap biasa dan wajar. Namun ia roboh seiring berkembangnya zaman, sebagaimana juga diramalkan Auguste Comte tentang tiga perkembangan zaman yang berujung pada zaman positivistik.
Selain merujuk pada makna eksistensi Tuhan itu sendiri, kata “Tuhan” yang dimaksud oleh Nietzsche juga bermakna luas. Hal ini diungkapkan oleh St. Sunardi, penulis biografi dan pemikiran-pemikiran Nietzsche. Gambarannya akan Tuhan ialah segala hal yang menyangkut jaminan absolut. Di dalam bukunya ia berkata:

“Sejak zaman Yunani sampai renaissance manusia dibayang-bayangi oleh jaminan absolut, Tuhan, untuk memberikan makna dan nilai bagi dunia dan hidupnya. Orang mengira bahwa jaminan absolut itu memang benar-benar ada. Pudarnya Tuhan selalu diikuti reformasi supaya Tuhan tetap hidup. Para tokoh reformasi ini, menurut Nietzsche, antara lain meliputi Pythagoras, Plato, Empidokles dan Luther. Namun semua reformasi yang mereka lakukan akhirnya gagal. Proses kematian Tuhan tak dapat dielakkan. Karena jaminan absolut sudah kehabisan darah, maka nilai-nilai yang diturunkan dari padanya pun runtuh. Terjadilah proses nihilisme.” (St. Sunardi, 2011: 41).

Namun nampaknya, meskipun masa itu telah berlalu, banyak penganut agama yang masih mencari model Tuhan lain yang diharapkan mampu memberikan jaminan absolut yang lebih besar. Jaminan absolut yang bisa saja berasal dari diri sendiri maupun dari luar dirinya sehingga menggeser posisi Tuhan.

Dalam suatu kesempatan, Emha Ainun Nadjib pernah menyampaikan gagasannya mengenai orang-orang yang telah mengambil hak preogatifnya Allah. Orang-orang itulah yang terlalu sering melabeli orang lain dengan sebutan “kafir”. Seolah telah mengetahui isi hati, takdir, maupun tingkah laku keseharian, ia mengambil hak preogatif yang seharusnya merupakan tugas Tuhan untuk melabeli “ya” atau “tidak” terhadap seseorang.

Cak Nun memang tidak menyebutkan secara tegas akan kematian Tuhan, namun dalam kasus seperti ini, posisi Tuhan tergantikan oleh umatnya sendiri. Alih-alih menyebarkan nilai ajaran agama, ia justru mengambil alih posisi Zat Yang Memberi Nilai tersebut dan berkemungkinan membangun nilai yang ‘baru’. Inilah yang dikatakan Nietzsche di atas akan runtuhnya nilai-nilai yang dibawa agama. Bentuk pembunuhan ini merupakan bentuk pembunuhan terhadap Tuhan yang paling keji, sebab ia membunuh dengan tangannya sendiri.

Jaminan absolut yang dapat menggeser posisi Tuhan juga bisa berasal dari luar manusia. Bentuk ini merupakan bentuk pembunuhan yang lebih halus dari yang pertama, sebab menggunakan media lain dalam prosesnya.

Pembunuh jenis ini ialah mereka yang meyakini otoritas lain yang dapat menjamin hidup manusia secara umum dan dirinya sendiri secara khusus, seperti ilmu pengetahuan. Matinya Tuhan yang tergantikan oleh ilmu pengetahuan akan menjadi tragedi yang besar dalam sejarah umat manusia.

Pertanyaannya kemudian, apakah mustahil jika memadukan keduanya? Bukankah keduanya mengusung nilai yang sama? Jawabannya mungkin ya dan mungkin tidak. Jauh-jauh hari pun Albert Einstein sudah memberikan sinyal akan keterpaduan antara agama dan ilmu pengetahuan. Namun pernyataannya tersebut bertentangan dengan teori Auguste Comte yang meyakini bahwa agama dan ilmu pengetahuan merupakan dua hal yang berbeda. Dunia akan menyaksikan pertarungan keduanya dan bisa jadi hanya akan ada satu pemenang.

Kita bisa melihat tokoh Edmond Kirsch dalam novel Origin. Buku yang dikarang oleh Dan Brown ini menggambarkan pertarungan antara agama dan sains. Melalui tokoh Kirsch, ia menjelaskan teori-teori sains yang dapat menjelaskan fenomena-fenomena metafisis sekaligus membunuh keyakinan umat beragama. Tak jauh berbeda dengan dunia fiksi, di dunia nyata pun kita bisa menyaksikan tokoh-tokoh dengan ide serupa, salah satunya ialah Stephen Hawking.

Perjalanan sejarah manusia masih terus berjalan, namun kematian Tuhan terlalu cepat terjadi. Sayangnya, Dia tidak mati sebab faktor lain, melainkan dibunuh tanpa sadar oleh umat-Nya sendiri. Bersamaan dengan itu, tentu masih ada harapan untuk menjauhkan Tuhan dari ambang kematian.


Oleh: Ahmad Ahnaf Rafif

Minggu, 06 Januari 2019

Buletin Sarung Edisi Desember 2018

Buletin Sarung Edisi Desember 2018

Untuk Buletin Sarung Edisi Desember 2018 dapat dilihat dalam link di bawah ini